【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市學校參與「113年氣候變遷教育暨永續發展教育校本課程方案徵件」競賽，高雄中學推出「人與環境的未來」校訂必修課程，打敗各縣市參賽學校校本課程，奪得全國唯一特優獎。左營區文府國小、龍華國中獲優等獎、瑞祥高中獲甲等獎。
另仁武國小參加「2024第二屆台灣永續教育獎」也獲得傑出永續校園獎銀獎，民族國小獲傑出永續教案獎銅獎，展現高雄市推動環境教育豐碩成果。
競賽活動由財團法人中鼎教育基金會(CTCIEF)、教育部氣候變遷教學資訊平臺氣候變遷教育推動計畫、國立臺灣師範大學永續管理與環境教育研究所共同主辦。高雄市學校表現優異，雄中以「人與環境的未來」校訂必修課程獲全國唯一特優，讓備受注目。
利用學校環境與動植物資源，結合校園巡禮，觀察環境，由生物本體至細胞，由校園推及高雄在地環境，高雄中學「人與環境的未來」地球篇校訂必修課程，也結合氣候變遷與永續發展兩大世界性重要議題，透過主題式教學，包含綠建築、「核你有關」、碳稅碳交易、新興能源科技等單元，培養學生對氣候變遷相關議題的基本概念和意識；課程經由教師教學引導，由學生提出氣候變遷減緩與調適創意方案獲得評審青睞。
文府國小以「綠動推手」為主題，透過實施「閱讀綠校園」聚焦地方的學習，並以影像呈現學習歷程，扣合因應氣候變遷的課程設計與SDG永續發展目標，培育文府學子成為每個人身邊的淨零生活大使，與龍華國中之校訂課程「龍華無所不能」以氣候變遷、淨零碳排、能源教育為課程主軸一同獲優等獎；瑞祥高中也以「ELITE」帶領學生由日常廢棄物品處理過程規劃相應之行動方案獲甲等獎。
為改善位於工業區旁之空汙及校園相舍燜熱、排水等環境相關議題，仁武國小除積極爭取相關計畫改善學校硬體及相關環境，亦融入課程讓學校思辨產業對經濟與環境的兩難困境並採取實際行動，同時自製「空品檢測儀結合空氣清淨機」改善學校空污問題，獲「2024第二屆台灣永續教育獎」銀獎；民族國小透過營造學生能感受的環境汙染破壞情境和資源缺乏的不便，以「永續地球-動起來」課程獲得銅獎。
高雄市政府教育局說，高雄市積極推動環境永續教育與淨零政策，攜手學校發展環境教育計畫與課程，以高雄在地山海河港、氣候與校園型態等類型，採取聚焦不同議題與融入各領域教學、校園生活，持續精進與創新的概念，引領學生思辯與找尋合宜的環境解決方式，以落實永續發展教育邁向淨零目標。
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