波新聞─李至文／高雄
啟動交通安全教育從小紮根概念，高雄市政府交通局與文化局合作規劃，邀請在地作家至苓雅區福東國小帶領繪本創作。從故事腳本、角色設計到圖像繪製，16位學童在繪本作家一學期的實地帶領下，創作出獨一無二的作品《交通標誌小神探》，讓大家能跟著孩子以小神探的視角認識交通號誌、觀察輕軌路線與體驗故事，透過富饒創意的圖像理解人本交通安全。
內政部國土署表示，與高雄市政府跨局處合作執行的「閱讀交通共好行」已邁入第二年，計畫早前曾於2022年與河堤國小合作創作《高雄城交通小達人》，出版後受到廣泛迴響。今年與福東國小合作的成果更加豐富，學校召集校內菁英參與創作，透過繪本落實道路安全教育，從閱讀出發並結合交通體驗與人文藝術。故事呈現孩子們的真實觀察，包含行人早開時相、行穿線退縮、行人庇護島等號誌，以淺顯易懂、輕鬆活潑且
清楚明瞭的標語及圖案，傳達交通設施與標誌如何保護行人安全。
高雄市副市長林欽榮強調，感謝國土署「提升道路品質計畫2.0」的補助，讓高雄市政府能透過「閱讀交通共好行」計畫，統整資源並安排跨局處發揮各自專業合作，將人本交通以不同面向遍布於高雄各角落。
《交通標誌小神探》中可以看到孩子們的創意與對這城市的觀察，也期待能持續給孩子更友善的交通文化與美好城市。後續也會將繪本送至高雄每間小學及圖書館各分館，透過閱讀讓人本交通自幼扎根，也讓孩子們將交安觀念帶入家庭，從而影響父母與長輩，讓市民都能建立起正確的用路觀念，一同守護城市更美好的日常。
《交通標誌小神探》由福東國小1-5年級16位小朋友共同創作，利用每周三下午的時間，透過在地繪本作家林秀穗、廖健宏一學期的指導，從故事的編排、鋪陳，到手繪圖畫與著色，一點一滴逐步完成。今年初適逢輕軌成圓，課程開始時老師請大家分享觀察到的交通現象，學童紛紛熱情分享搭乘輕軌的經驗，因此團體討論並創作出此故事，讓主角阿杰與小茉莉沿著輕軌路線騎腳踏車，加入對路上標誌的觀察與發現，並巧妙融入駁二、龍貓隧道、亞灣區等地景，透過孩子的視角，讓讀者有對城市的觀察有了不同切入點，也能了解如何行得更安心、更舒適、更安全，在道路上也互相尊重通行的權益。
「參加這次的交通安全繪本創作，讓我有想創作新繪本的夢想!也希望能夠為高雄人本交通盡一份心力」四年級的廖非比在完成課程後也找到未來目標。而另一位五年級的小作家陳信佑則表示很開心能透過繪本讓更多人可以更關注交通安全知識。校長許繼德看著繪本從無到有的誕生，感動的分享此次合作深具意義，教育部113學年度特別強調交通安全教育要納入學校課程，透過此專案與老師的引導，學童所展露出的智慧與能量著實令人驚艷，也發現藝術的力量能讓教育更加深刻融入孩子們的生命經歷，也讓交通安全知識從小扎根。
高雄市立圖書館也趁著《交通標誌小神探》出版之際，特別於B1繪本廣場展出《人本通行學習站-交通繪本大解密》特展，介紹河堤國小與福東國小創作的兩本繪本創作歷程，並聚焦於交通標誌與行人穿越的道路觀察，並以可愛的互動裝置讓大家可以更了解交安知識。即日起至9月15日，歡迎到高市圖各分館借閱繪本，或至總館參訪特展，透過小朋友的視角了解人本交通，一起透過閱讀，讓「共好行」紮根生活，並進一步創造更美好的日常生活。
