波新聞─李至文／高雄
國立高雄大學「數位內容設計研究中心」以科技創新推動教育國際化，近期攜手日本美國學校（American School in Japan, ASIJ）及高雄市旗山國小、油廠國小、九如國小，運用自主研發的「EWova教育元宇宙平台」，共同開設跨國沉浸式共學課程。學生透過VR虛擬實境與AI即時翻譯技術進入虛擬教室，打破語言與距離限制，實踐科技導向的跨文化交流。課程記錄影片：https://www.youtube.com/watch?v=ShTLXj7gN8k
這次活動由教育部5G新科技學習示範計畫支持，高雄大學負責技術開發與課程設計，帶領三所國小學生與日本學生遠距連線，體驗融合語言互動、文化分享與科技應用的新型學習模式。學生配戴VR裝置進入虛擬空間，無需出國即可拓展國際視野，感受實境教室的臨場感。
工藝與創意設計學系副教授暨數位內容設計研究中心主任王政弘指出，EWova平台為高雄大學申請國科會「科學教育實作學門專題計畫」之研發成果，致力於回應教學現場的實際需求。他表示：「這不僅是一場課程示範，更是一個起點──透過科技的力量，讓孩子們在元宇宙相遇，從分享文化走向共創記憶，進一步開啟世界，也打開彼此的心。」
6月3日首場課程由旗山與油廠國小策劃，主題為「臺日相約祈福趣」。臺灣學生以3D模型介紹香火袋與文昌帝君、月老、金虎爺等民間信仰，日本教師則分享神社文化與參拜經驗。學生透過AI翻譯與Padlet數位工具進行小組交流，讓宗教文化從書本知識轉化為真實互動。
旗山國小校長李紋勝表示，課程讓學生在語言之外培養人際互動與文化理解，展現教育元宇宙的創新潛力。油廠國小校長蘇聰榮則指出，孩子們透過科技建立跨國連結，這樣的學習經驗極具啟發性，值得持續發展。
6月5日由九如國小主辦「我的有趣課堂 Show Time！」，學生以英語介紹最喜愛的課程，主題涵蓋藝術、科學與生活，並以3D建模呈現學習成果。課程開場以舞蹈暖身，後續安排臺日學生進行分組互動與線上紀錄，展現真摯文化交流成果。
九如國小校長林嘉文指出，期望孩子們在元宇宙不僅學會操作科技，更能學習表達與尊重，建立跨文化的自信與理解力。
ASIJ教師堀井清毅（Kiyotaka Horii）也高度肯定課程成果。他表示，EWova平台讓學生能即時與海外同儕互動，發展全球視野與文化理解。「我真心佩服臺灣能為中小學生打造這樣一個包容且富教育意涵的虛擬教室，讓孩子在學習中真切感受到科技的溫度與文化的力量。」
圖／九如國小與日本美國學校打招呼畫面
