【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】國立高雄大學東亞語文學系副教授兼越南研究中心主任陳氏蘭，長年致力於多語教育與新住民培力，今（114）年度再度領軍團隊承辦教育部國民及學前教育署補助的「新住民語文教學支援人員培訓計畫」，開設「資格班」與「進階班」兩梯次課程，涵蓋越南語、泰語、印尼語、菲律賓語與馬來語五大語別，吸引約40名學員報名，成效斐然。
陳氏蘭表示，本次培訓不僅培養語言能力，更強化文化理解與教育應用的整合。學員背景多元，包含新住民、本地青年及高雄大學東語系學生，在互動中展現跨文化共學的能量。課程採系統化分級設計，由多位具實務經驗的校長與新住民教師組成師資團隊，引導學員逐步建立教學自信，成為推動多語教育的新生力量。
此次培訓課程由國教署補助，於高雄大學校內舉行。學員修畢課程並通過教學演示評量後，可獲高雄市政府核發研習證書，並納入教育部「新住民語文教學支援人員人才資料庫」，成為國中小母語課程潛力師資，為多語教育在地扎根注入新動能。
「資格班」自10月中旬開課，由楊宇峰、黃木姻、陳泱澤、洪麗晴、蘇靜好、王國村及黃景良等多位校長聯合授課，並邀請匡春芝、李碧蒂、林凱凱、郭翊姍、譚翠玉、陳鑀枚、賴愛仁、麥美雲等新住民教師共同指導。學員於課程中完成多語教材設計與教學演示，課程內容橫跨教材教法、文化認知與教學實作，現場討論熱烈，學員學習熱情高昂。
「進階班」於9月舉辦，由蘇靜好、洪麗晴與陳氏蘭協同授課，課程聚焦教案設計與數位教學應用，讓學員熟悉如何運用資訊科技於多語課程中，提升課堂互動與創新教學能力。每梯次皆設有專業評量機制，邀請中小學校長及語言教育專家擔任評審，透過演示講評提供具體回饋，使培訓品質臻於完善。
陳氏蘭強調，多語教育的核心不僅是語言本身，更在於文化的理解與尊重。她說：「母語不只是溝通工具，更是情感與認同的根。當學員重新發現語言背後的文化故事，他們也在學習成為橋樑，讓更多孩子看見多元的世界。」
高雄大學長期深耕東南亞語言教育，設立越南研究中心與東語系雙軌推動機制，開設越南語、泰語、印尼語等課程，並結合文化展演與交流活動，讓校園成為多語共學的實踐場域。此次培訓成果，不僅展現高大在地連結的教育使命，更呼應國家新南向政策，成為推動多語教育的重要典範。
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