波新聞–林冬生/苗栗
苗栗縣長鍾東錦今（30）日接見表揚榮獲教育部112年度「國民中小學學生學習扶助績優人員評選」「全國績優領航團隊獎」殊榮之造橋國小、福星國小；以及全國「112年度城鄉學生STEAM自造之共創競賽」中，榮獲摘得1銀3銅佳績的苑裡中正國小、大湖東興國小、卓蘭景山國小及苑裡致民國中。
圖：苗栗縣長鍾東錦接見表揚績優學校/林冬生 攝影
今天接見表揚典禮由縣長鍾東錦率教育處長葉芯慧等教育團隊主持，縣議員陳品安、徐筱菁和張顧礫、苑裡鎮長劉育育、苑裡鎮代會主席洪晃琦、卓蘭鎮長詹錦章、卓蘭鎮代會主席詹永光、大湖鄉長黃惠琴和造橋鄉長徐連斌及地方各界人士到場分享榮耀。獲獎的小朋友也在現場即時分享學習心得，備加可貴！
圖：榮獲佳績小朋友現場分享/林冬生 攝影
鍾東錦表示，「國民中小學學生學習扶助績優人員評選」項目，全國僅有11所學校出線，苗栗縣即囊括2校，難能可貴，感謝校長和老師們辛勞付出；而STEAM競賽奪得一銀三銅佳績，他也肯定師長、學生為自己和苗栗爭光。
圖：苗栗縣長鍾東錦接見表揚績優學校/林冬生 攝影
教育部自108課綱上路後，持續以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，STEAM 教育是由科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)、數學(Mathematics)，五個科目開頭字母的縮寫組合而成的一種「跨學科教育」，鼓勵學子動手做、解決問題的執行力，培養孩子科學、工程等數理邏輯思維，還要培養藝術美感，結合理性與感性，成為一項全人教育。
圖：榮獲佳績小朋友現場分享/林冬生 攝影
鍾東錦表指出，苗栗縣近年積極推動科技教育，扎根培育國中小科技人才，透過課程實施與競賽參與，激發學生創造潛能和實踐創意的能力，提升學生科技思考力、創造力、解決能力的關鍵能力。另外，在學習扶助計畫推動過程中，縣府鼓勵學校結合數位學習資源，提供學生更多元化、適性化的學習策略，協助學生逐步鞏固學習概念、發掘學習潛能，鼓勵學生勇敢嘗試、多樣體驗。
圖：苗栗縣長鍾東錦接見表揚績優學校/林冬生 攝影
苗縣府教育處指出，這次榮獲「領航團隊獎」的造橋國小透過學習扶助計畫，全面實現了教育機會均等的理念，在校長及學校團隊的努力不懈下，不僅學生的學習意願和自信心得到了提升，在苗栗縣學力檢測中，整體成績更超越了全縣平均水準，為跨越學力鴻溝、邁向未來奠定了堅實的基礎。
圖：苗栗縣長鍾東錦接見表揚績優學校/林冬生 攝影
教育處說，福星國小近年來積極透過專家帶領授課教師共同備課、公開觀課、入班示範、夥伴專業對話、課程評鑑等方式提升教師教學能力，同時運用數位平台資源實施學生差異化學習，縮小學習差距，在親師生共同努力下，不僅學生學力檢測成績進步率高於全縣和全國平均水平，更實現了每一位孩子的學習願景。
圖：苗栗縣長鍾東錦接見表揚績優學校/林冬生 攝影
另外，在第五屆的全國「112年度城鄉學生STEAM自造之共創競賽」中，東興國小和中正國小組成的聯隊獲得亞軍，景山國小和中正國小聯隊及致民國中共獲得3項季軍。參賽隊伍需在短時間內創作仿生機械獸，通過「3項觸控啟動接力」、「競走」、「星際返回」及「拔河」等競賽項目挑戰，皆需精湛的技術和優秀的團隊協作，並通過不斷測試和合作確保團隊獲得佳績。
圖：苗栗縣長鍾東錦今（30）日接見表揚全國學習扶助、STEAM獲獎師生團隊/林冬生 攝影
