【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】工藝教育從小紮根！國立臺灣工藝研究發展中心與高雄市林園區林園國小攜手合作，啟動「工藝校園扎根教案研發輔導計畫」，不僅邀請工藝師駐校，也開發「樹材藝想-來自大地的禮物」系列課程。校長洪琮琪說，計畫在透過工藝教育，讓學生們能夠多元探索，開啟五感，從中感受並迎接美感體驗。「計畫不僅僅是單純的技術教學，更是對於環境植物的認識與媒材創新的體驗。」
「讓工藝入校！」，是台灣工藝中心的新政策，計劃一推出，獲得全國眾多學校的申請，林園國小相當幸運，成為全國30所入選的學校之一。
此次，工藝中心邀請工藝師林戎依入校，林園國小也派出美術班團隊教師李宜芳、蘇香如與羅予妍，進行工藝課程的研發討論、協同參與共備，最後並開發與實施「樹材藝想-來自大地的禮物」的系列課程。
工藝師林戎依在課程中詳細講解工藝技術，並示範如何利用自然素材「構樹」的樹皮進行創作，讓學生們親自動手體驗，用觸覺去感受自然紋理和織布皮的不同處，聆聽敲打構樹所發出的聲響，細細觀察樹材紋路的質感變化，深入了解工藝創作，增進學生對自然媒材的認識與應用。
助教羅予妍、李宜芳與蘇香如在課堂上協助學生，確保每位學生都能夠掌握基本技術並完成作品。
最後再透過裝框美美作品完成，或者做成書籖，透過不同的教學方式，學生們不僅學習到工藝技術，還能體會到創作樂趣與成就感。
美術班5年10班的蔣詠臣同學說，設計的圖樣是林園才有的特有生物「倒立水母」，把水母的模樣簡化設計後，創作在樹皮畫布上，透過作品呈現，可以了解林園區的特色。
2年1班學生游承哲表示，自己就好像魔法師，把樹枝變成了書籤，要用樹皮製作的書籤，放在很多文字的書裡面。
現場學生學習到新技能的同時，也透過實地探查、課程討論，擷取相關元素加入自我創意，深入了解到工藝媒材的呈現多元性，感受工藝之美。
