【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】教育部今天在南投縣政府文化局演藝廳舉行「113年度教育部教學卓越獎」的頒獎典禮，在這項激烈的競賽中，總計頒發19個團隊金質獎，21個團隊銀質獎，高雄市則有鳳山國中與大寮幼兒園分別在國中與幼兒園組拿到金質獎，為高雄市爭光。其中，鳳山國中是以創新的情緒教育課程「鳳山感光方程式」，「用情緒教育照亮學生成長之路」，拿下了這項卓越的成就。
教育部長鄭英耀、南投縣副縣長王瑞德都到場頒獎，向得獎者祝賀，並肯定其對教育的用心與付出。
教育部表示，教學卓越獎從92年開始舉辦，鼓勵教師專業成長、團隊合作、創新教學、適性輔導，樹立優質教學典範。今年度各縣市共推薦100個教學團隊參與複選，各團隊全力呈現最優質的教學理念與策略，展現教師的專業與熱忱。經評審委員審慎討論，評選出40個入圍團隊，其中19個金質獎團隊各可獲得60萬元獎金，21個銀質獎團隊則各可獲30萬元獎金。
國中組共有8所學校入圍，其中4所獲金質獎，分別為：新北市三多國中、基隆市八斗高中國中部、高雄市鳳山國中、臺北市麗山國中。
教育部長鄭英耀在頒獎時肯定鳳山國中的「鳳山感光方程式」，以「慢跑存說」策略為核心，教導學生透過「慢」下來覺察情緒、「跑」進冰山結構分析事件背後的原因，並「存」積友善關係，最終「說」出負責任的選擇。這套流程使學生能在衝突中保持冷靜，找出雙贏解方。
鄭英耀認為該課程鼓勵社會情緒學習基礎，培養學生的情緒智慧、社交技能及社會責任感，融入「慢跑存說」的情緒覺察技巧，轉為實際行動，帶來正向改變。
校長林季玲在上台領獎致詞時，感謝教育部與評審委員看見鳳山國中「鳳山感官方程式」的價值，給予最高的肯定。她說，14年來推動課程，「我們走得很辛苦，期中遇到了一些的挫折，但從來沒有想要放棄。我們幫助挫折允諾的孩子有向上提升的勇氣；幫助更多的孩子看到生命的價值的盼望。」
她認為：「這份榮耀要歸功於接受教育初心的老師，信任學校的家長；以及每一個在成長中的孩子，未來我們會繼續把感官方程式的方案傳遞到全國，點燃燃起孩子的生命的光，照亮老師的熱情，創造更多的教育奇跡。」
最後，林季玲強調：「我要感謝學校團隊的每一個人，因為我們辛勤的努力，成長這個光榮的印記。」「老師心中有解方，學生心中有亮光！」
「鳳山感光方程式」創新的情緒教育課程榮獲113年度教育部教學卓越獎金質獎，校方認為，這一榮譽肯定了鳳山國中團隊在推動情緒管理、社會情緒學習（SEL）及跨域素養教育方面的卓越成就。
「結構化情緒教育，化解校園衝突」校長林季玲表示，鳳山國中學生背景多樣，包括眷村家庭、外籍配偶家庭、隔代教養和單親家庭。面對這樣的情況，學校教師團隊深知學生情緒管理的重要性。由表演藝術老師沈邑蓎帶領的團隊，設計了結構化的情緒教育課程，透過戲劇概念引導學生辨識和管理情緒。
「鳳山感光方程式」的校本課程，強調「家在一起」與「一起i鳳」。其中「家在一起」課程：專為七年級設計，透過角色樹、情緒粒子訓練、情緒蜘蛛網等工具，幫助學生提升自我覺察與人際溝通能力。學生學會以更豐富的語彙表達情緒，進而改善家庭關係與師生互動。
「一起i鳳」課程：著重社會責任與永續發展，結合SDGs 17項永續發展指標，透過語感組、數感組、美感組、體感組的跨域合作，讓學生理解國際議題，並在生活中實踐責任消費、環保行動等永續概念。
而一起i鳳的成果，是達到「跨域共學，師生共成長」。校長林季玲表示，鳳山國中教師團隊包括國文、英文、表演藝術、視覺藝術、科技、自然、數學等領域教師，透過每週共備，協作設計情緒教育及SDGS議題課程。這些課程不僅幫助學生穩定內在，提升學習態度，也讓教師在教育改革壓力下獲得自我安頓的工具。
學生在課程中學會了辨識情緒、化解衝突，並將所學應用於家庭生活中，親子關係顯著改善。家長們紛紛回饋表示，孩子不僅情緒管理能力提升，家庭互動也更加融洽。此外，戲劇社的「酷凌計畫」走入國小校園，以互動演出傳遞情緒管理和反霸凌理念，擴展教育影響力。
「鳳山感光方程式」以穩定內在情緒為基礎，培養學生的自我覺察、社會責任及解決問題的能力，與人工智能時代下的人文素養需求相契合。鳳山國中將持續深化情緒教育，讓每一位學生都能在學習和生活中綻放光芒，成為有感受、善表達、願意行動的好公民。鳳山國中以情緒教育點亮學習之光，榮獲金質獎實至名歸！
得獎方案的靈魂人物是鳳山國中沈邑蓎老師，在今天頒獎完，也寫出心中的感激與感動。她說：「一直覺得這是很不可能的任務，如果不是校長哪裡來的靈感要大家去比賽，或是冠中主任的溫柔催逼大家在報名表上簽名，和你們莫名的相信、不放棄的努力，我一直覺得這離我很遙遠。」
「我真的很感謝一路陪我們梳理的志成教授，在很挫敗的時候，志成教授總是帶來希望和鼓勵。在我們有點鬆懈的時候，就又會傳來志成教授去世界各地的鼓勵圖，就些圖片似乎是在提醒我們，你們很棒！不要鬆懈喔！我可是一直陪著你們的，不要偷懶啊！」
「無助毫無方向的時候，志成教授就又像明燈，給我們好多金句和方向，當我自己又陷入課身為教師的小格局，或是一片忙霧陷入混亂，您又提醒我們格局，提醒我們看見更多元的面貌。」
「最最感謝的就是一路來看中我們課程的價值，尤其是走出不一樣的課程之路，其實得面對很多的阻礙和挫敗。當這八個月和校長或夥伴們在各種爬疏的過程中，教育的努力和信念被看見！那是一種繼續在教育路上的動力，這對我是才是最大的支持和收穫。」
「不管結果如何，八個月急行軍地完成，好幾個沒日沒夜的折磨燒腦，甚至最後高壓的準備，竟然可以來到這個階段很不可思議。」
最後，他也寫道：「我最感謝的是大家總是包容、且充滿動能，沒有抱怨和指責，有家如的表格達人、雅婷的效率理性、冠中主任的口才和溫暖、校長的堅持和格局、教授的指引和最強陪伴，我們真的是有夠棒的團隊，謝謝你們！」
這次全國得獎的學校團隊，高級中等學校組共7所學校入圍，其中3所獲金質獎，分別為：新北市立中和高中、臺北市立南港高工、新北市立板橋高中；4所銀質獎學校分別為：雲林縣立斗南高中、臺北市私立開平餐飲學校、臺北市立成淵高中、國立臺東專科學校附設高職部。
國中組共8所學校入圍，其中4所獲金質獎，分別為：新北市三多國中、基隆市八斗高中國中部、高雄市鳳山國中、臺北市麗山國中；4所銀質獎學校分別為：臺南市文賢國中、臺中市四育國中、桃園市八德國中、宜蘭縣大同國中。
國小組共15所學校入圍，其中7所獲金質獎，分別為：臺南市仁德國小、新北市文德國小、桃園市公埔國小、嘉義市文雅國小、宜蘭縣岳明國中小、嘉義縣來吉國小、新北市大坪國小；8所銀質獎學校分別為：臺北市日新國小、屏東縣北葉國小、新竹市青草湖國小、臺中市上安國小、臺南市立人國小、苗栗縣后庄國小、桃園市觀音國小、臺中市瑞井國小。
幼兒園組共10園入圍，其中5園獲金質獎，分別為：新北市景新國小附幼、高雄市大寮幼兒園、桃園市南崁幼兒園、新竹市竹蓮國小附幼、臺南市茄拔國小附幼；銀質獎5園分別為：新北市石門國小附幼、屏東縣西勢國小附幼、宜蘭縣羅東鎮立幼兒園、嘉義市吳鳳幼兒園、臺北市新生國小附幼。
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