【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】為促進親師合作與解決教育困境，高雄市教師會、高雄市各級學校家長會長協會、高雄市中小學校長協會將於明（114）年1月21日攜手舉辦「121親師共好教育論壇」，主題聚焦於「學習落差如何解」與「被低估的情緒教育」。三大團體今日（12／27）舉行聯合記者會，宣告攜手合作，共同推動高雄教育的大躍進。
「親師合作」原是30年前教改運動的重要理念，但多數教育現場仍出現親師間的不信任，甚至互相指責的情況。高雄市教師會理事長于居正指出，該會自1996年成立以來，始終推動親師合作，與家長團體多次合作舉辦活動，致力促進親師溝通。然而，當前的教育困境使親師合作停滯甚至變質，教師會因此決定策劃這場論壇，凝聚共識並尋求解決之道。
論壇的起源來自今年初教師會「未來發展會議」中的共識：解決教育問題需正確解方，且推動解方需凝聚各方共識。會議將「學習落差」與「情緒教育」視為兩大關鍵議題，於是邀請家長會長協會及校長協會共襄盛舉。論壇將於大東文化藝術中心舉行，邀請教師、家長、校長及學者專家參與討論，期望透過理性而深入的對話，構築親師合作的堅實基礎。
高雄市各級學校家長會長協會理事長張簡智鵬表示，近年來親師衝突案例增加，家長與校方行政人員的誤解事件也層出不窮，凸顯當前教育體制的困境。此次論壇提供了家長與校方共同探討的契機，讓三方合作成為「教育鐵三角」，共同促進學生福祉與教育進步。
準理事長蔡淑娟則強調，「情緒教育」的重要性甚至超越學科學習，認為這是影響孩子未來發展的關鍵，呼籲家長積極參與論壇。
高雄市中小學校長協會副理事長陳鼎華校長指出，「學習落差」與「情緒教育」一直是校長協會關注的議題，他服務的左營國小正推動教育局引進的「SEE Learning」情緒教育課程。他認為，教師會與家長團體聯手推動此類課程，能大幅提升孩子的社會與情緒能力，對教育現場有著深遠的影響力。同為論壇與談人的常務監事杜昌霖校長補充，情緒教育不僅影響孩子，也應涵蓋教師與家長。他希望論壇能喚醒大家對情緒管理的重視，共同創造健康的教育環境。
論壇旨在解決「學習落差」與「情緒教育」兩大難題，預計吸引眾多家長與教育工作者參與，成為高雄教育發展的重要里程碑。教師會副理事長董書攸表示，論壇的成功將為親師合作開創新局，進一步改善教育現場的現況，並為未來的教育改革注入更多正向能量。
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