【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】教育部兩所5G新科技示範學校，同時也是教育部「學生攜帶載具回家學習」(Take-Home Student Device ;簡稱THSD)精進計畫學校，高雄市九如國小與臺南市長安國小，今天(1/7)進行教育部5G新科技暨THSD計畫跨校交流會，並邀請高雄大學王政弘教授教學團隊共同參與，指導兩校高年級學生進行新興科技對話與共學。
教育部5G新科技計畫旨在推動VR（虛擬實境）融入教學，強化教育元宇宙創新教學應用，藉由沉浸式頭戴顯示器，學生得以突破時空限制，隨時啟動VR旅程；透過虛擬實境融入各式學習情境中，幫助學生體驗真正「沉浸式學習」所帶來的感動。
在九如國小陳菁萍校長及長安國小張隆慶校長的大力支持下，促成本次的校際交流。首先登場的是「熱線元宇宙」活動，讓兩校學生進行新科技交流。
在元宇宙裡認識彼此的文化背景，拓展學生之生活經驗與視野，進行雙向互動、探究與學習。只聽聲音不能看人，會有種期待感。」長安國小的楊沛橙同學回饋時寫道：「我覺得這次體驗VR很有趣。」
交流會也安排「閱讀共學圈」活動，讓學生運用IPAD進行自主學習。透過教育部因材網，鏈結「教育雲電子書整合服務平台」實作體驗；於 Padlet進行課堂共作，規劃閱讀進度及心得書寫期程。培養學生自主學習、蒐集正確資訊及主題探究的能力。
帶領團隊大學生在現場指導，高雄大學王政弘教授表示，該校數位內容設計研究中心，致力於培養大學生熟悉新科技VR設備與虛擬實境內容創作，並積極進入國教端場域陪伴師生進行新科技共學。高雄大學同學表示：「其實每場活動我們都是在互相學習，我們協助操作VR，（國教端）老師也在教我們如何陪伴小朋友進行共學」。
透過跨校交流會，師生活用元宇宙時代發展數位素養教學力，挑戰虛實互動，研發創新教學數位學習教材，開創虛實整合教學方式。善用平板載具，在分組討論時，靈活彈性使用紙本教材和數位學習資源，激發學生持續學習與挑戰自我的創造力，以達「虛實共學」的學習模式，更可望促發學生的數位自學力，為教育現場帶來嶄新風貌。
